河北省政协围绕加强农村科普工作开展界别协商

本报记者 高新国“2006年，衡水市有各类农技协152个，到2022年在民政局注册的仅剩14个，会员1295人。”近日，在河北省政协召开的“加强农村科普，助力乡村全面振兴”界别协商会上，衡水市政协常委、市科协主席鲍建明，呼吁重视农技协这一农村科普重要载体，改变科技成果“热在城里，冷在乡里，停在村里，到不了农民手里”的状况。

为充分做好此次协商，河北省政协教科卫体委员会联合九三学社省委会赴石家庄部分县市进行4次实地调研，并与邢台市政协、衡水市政协联动调研。会上，14位省市县三级政协委员、有关专家学者，与省直有关部门负责同志进行交流，从不同角度提出意见建议。

高标准建设科普阵地

“科普场馆是提升全民科学素质的重要载体，是汇集科普资源、培育创新文化的重要阵地。”省政协常委刘纪雷说，河北是人口大省、农业大省，农村人口占比高，市、县两级科普场馆是高质量实施乡村振兴战略的基础性工程，应进一步重视加强。

针对农村科普示范基地建设标准不高、管理不够规范、规模效益不高、服务体系不健全等问题，邢台市政协常委王俊国建议，建立健全适合农村科普示范基地发展需要的管理办法，加强与农业院校合作提升科技含量，不断完善设施，面向农民开展丰富多彩的科普活动。

“流动科技馆、科普大篷车、虚拟现实科技馆、数字科技馆在农村不断延伸拓展。”河北省科协副主席许顺斗介绍了省科协推进农村科普设施融合建设情况，并表示下一步将实施农村科普基础设施优化行动，推动将科普设施纳入农村综合服务设施、基层综合性文化中心等建设中，深入实施“互联网+农村科普”行动。

壮大科技特派员队伍

“科技部门派驻两批共1752名科技特派员，每人给予一定补助支持，在乡镇政府和农业园区建设科技特派员工作站476个，分别予以相应建设补助经费支持。”河北省科技厅二级巡视员胡满介绍说。

石家庄市政协委员、市农技推广中心研究员王艳霞建议，要适应乡村振兴需要，壮大科技特派员队伍，构建全方位、全产业链服务新格局，在促进提升业务素质的同时，为科技特派员在资金政策、服务环境等方面提供保障支持。

省教育厅一级巡视员王利迁介绍，教育部门积极推动高校教师和大学生开展科技志愿服务，通过建立服务档案、台账式管理、动态监督，保证服务效果。全省高校组建李保国志愿服务队200余支，万余人次参与，服务区域覆盖全省100多个县（市、区），把实用有效技术传给农民群众。

省政协委员周晓辉建议，制定大学生开展乡村科普和乡村振兴教学科研活动相关政策，通过设立专项补助资金，给予参与人员一定的路费报销和补助津贴，并根据任务落实情况进行评分，对创新创业项目进行评奖，引导大学生将所学知识和研发成果普及推广到农村。

创新科普工作模式

农民群众是农村科普主要对象，邢台市政协常委、市农业科学研究院院长路随增建议，用好农业科研试验基地，对接群众科普需求，创新发展研学科普工作模式，以推广新品种、新技术、新模式为重点，广泛开展实用技术培训。

省农业农村厅副厅长左红江介绍，农业部门努力做好农民种养科学普及工作，构建起“互联网+”教育培训体系，今年依托19个省级现代农业产业体系专家团队录制200门精品课程，并用好手机课堂、空中课堂、田间课堂，做到线上线下科普培训相结合。

农村学校是科普教育主阵地，衡水市政协常委王静提出，要对学生做好科普知识宣传，定期进行科普讲座。“通过培训现有教师队伍、组织课外辅导员队伍、聘请大中专院校老师和农村致富带头人授课等方式，形成农村学校科普教育合力。”王静建议。

王利迁介绍，教育部门指导义务教育阶段学校开足开齐开好科学课程，并要求把科普教育作为课后服务重要内容，目前全省中小学课后服务有关科普的内容已占全部课后服务内容1/3以上。另外，积极组织开展青少年科学调查体验、科普知识竞答等活动，实现校内外科普教育紧密结合。