薛镛：腹有诗书不仅气自华 更能传承文化培养工匠精神

兴趣是最好的老师

“那时候什么都不懂，只觉得毛笔写字时的笔画特别优美，我深深的被这样流畅、规整的笔画吸引住了。”当聊起是什么样的原因让他这样喜欢书法时，中国书法家协会会员、中国书法家协会中央国家机关分会理事薛镛满脸热情的说道，“小时候在山东老家，过年时最重要的就是老人们写春联了，那时候看本家的大伯与大伯一位挚友写毛笔字是过最惬意的事，记忆中书写春联的墨汁放在一盏茶碗中，墨香扑鼻，毛笔下黑色的线条在写春联的红纸上流畅的划出，我就被这样的书写震撼到了，真是太美了。”

薛镛进行书法创作

这是薛镛8岁的时第一次接触书法时候的感受，而之后薛镛的大伯与那位挚友成了他书法的启蒙老师。那时候，他的大伯是一位老私塾老先生，学识和书法在县里都小有名气。薛镛说，“那时候年龄小，身高也不高，站在书写台前刚刚露出个小脑袋，也不认识什么字，就是觉得漂亮。”而他大伯家就成了他渡过童年的地方。

“我那时候就感觉与小时候的玩伴不一样，他们喜欢那些热闹的地方，我只喜欢学写书法。小时候，过年对孩子最快乐的事情莫过于赶年集了，年集上有很多有新鲜的事情让孩子大开眼界，而吸引我去赶集的确不是年集上各种新鲜玩意。”薛镛说，“赶集我认为是很累的事情，吸引我去赶集是因为大伯告诉我，集市上有一户人家门上贴了春联，那个字特别好，我一听这个就有了兴趣，并且到集市上哪里都不去，直奔那户人家，去看，去模仿门上贴着的书法春联，并且一看就在人家门口站了一上午”。

后来，薛镛上中学去了县城，当时学校周边有家装裱店，他闲暇之余经常去逛一逛，他了解到离县城70多公里山村里有一位名叫王玉宽的先生楷书写得非常好。“那种字体风格和在家乡看到的完全不同。”为了学习这一写法，薛镛曾独自骑行70公里山路专程去王玉宽家拜访。“王老师人很好，有什么问题都会一一解答，告诉我如何写才能更好，拜访了几次之后，我问了他这样一个问题‘王老师您的字写得那么好，我应该怎么练’？王老师当时愣住了，认真的看了我两眼对我说‘你和我教的其他学生不一样，别人是学我的字，你是问我怎么学’”。就这样，薛镛在长辈、老师的不断鼓励下，他坚持书写30多年，直到现在，写书法依旧是他最爱的事情。

教授书法要做好启蒙

多年来，薛镛也一直在做书法教育方面的工作，在他看来，学好书法，首先要找一位好的启蒙老师，“尤其是没有接触过书法的人，应该找懂书法的人去学习，这样从一开始接触就得到的是前辈正确的经验，可以少走很多弯路”薛镛说，“现在全国中小学开展了书法进课堂活动，老师很关键，首先老师要会写，要懂才能知道怎么样才能教好学生，学生刚开始写，肯定是写不好的，但是老师应该多鼓励，告诉学生怎么样写才是正确的，当学生领会之后，书法学习将会进步很快”。薛镛认为，学习书法，启蒙老师是传承书法重要的一个环节。

薛镛的书法作品

“学生刚开始写书法可能不理解书法中这个汉字为什么要这么写？作为老师要有足够的学识，为学生讲解为什么书法书写的汉字是这样的，这就需要书法老师有一定的知识储备，这也是我为什么说学习书法一定要找以为好的启蒙老师”，薛镛说。在采访中，薛镛写下了“雨润香茗”“福田花雨”几幅榜书大字，讲到这里他就用“茗”与“花”的写法做了个示例，“这里面的写法要从康熙字典里的笔画偏旁讲起，再到《玉篇》《尔雅注》中的释义，再到现代汉语里的逐渐的演变，才变成了现在书法书写的样子。”

薛镛认为，学习书法先培养了兴趣，再有好的老师引导，自然而然的就会自己去研究，汉字为什么这样写，这些汉字是什么意思，然后会去自觉的查书籍，只有理解了汉子的意思，才能把书法写好。

腹有诗书气自华

“学习书法第一个好处就是可以培养专注力，尤其是小孩子，在产生了兴趣后，老师要正确引导，让孩子产生不服输的劲头，写一遍写不好，他会主动写十遍，时间长了就会养成很好的专注力”，薛镛在谈学书法有哪些好处时说，“书法如果想要写好，会主动的探寻文字的字形字义，只有理解了字形字义字义才能知道书法中这个字怎么写才更好看，慢慢的越了解越多，知道的知识也就越多，在不自觉的过程中就积累了很多知识”。

薛镛认为，书法是中华文化独特的一种呈现方式，学习书法培养专注力只是好处之一，现在社会飞速进步，缺少了那些有工匠精神、认真钻研的人，书法的学习和做工匠一样，需要持之以恒，努力是最重要的。

“学习书法过程中，会不自觉积累很多文化知识，这些知识很多都是我们中国的传统文化，这就给了文化扎根的机会，你的书法写好了，你的文化自信就慢慢的培养出来了。”薛镛说，“我们每个人都自信了，文化自信了，整个民族也会自信，对优秀人才的选取，国家科技进步等等都有促进作用”。

在薛镛看来，学习书法靠的不仅是天赋，兴趣重要，好的老师也重要，更重要的是持之以恒的学习、练习。“掌握了书法技法后，除了让自己熟练，还要自己去钻研，书法没有大家想的那么难，古人有个永字八法，其实它是给出了一个学习书法详细的分解。”据薛镛介绍，在多年学习书法的基础上，集合几种书法技艺，自创出一种“五笔教学法”，所谓的“五笔教学法”是将“点、横、竖、勾、撇、捺”最基本的笔画书法写作的运笔思路，融合到创作中。“最主要的就是掌握了这几种最基本笔画，书法便不难了，其实文化都是相通的，腹有诗书气自华，有了文化会不自觉的用到生活中，慢慢的对整个人的形象也会有很大影响。”薛镛说，书法创作的过程也是让自己的身心拥抱文化的过程，也是对文辞内容、文化本质、深层信息全面的体验过程。

拓展阅读：

薛镛，原名薛彦永，中国书法家协会会员，中国书法家协会中央国家机关分会理事，北京云泽堂书院院长。其作品多次入选中国书法家协会主办的展览并荣获书法最高奖项兰亭奖，许多作品在人民大会堂、中南海、钓鱼台等地收藏，其榜书作品多次被作为国礼赠送国际友人。