吉林省长春市政协专题协商加强中小学生心理健康教育

青少年心理健康成为当前社会普遍关注的问题。近日，长春市政协召开加强中小学生心理健康教育专题协商会。政协委员、特邀专家、提案委员代表、医院和家长代表等就调研成果进行交流，提出意见和建议。

加强中小学生心理健康教育是市政协2020年协商计划的重点议题。今年年初以来，市政协教科卫体委组织开展中小学生心理健康教育专题研究，着手立题论证，并组建了医教协同心理健康服务体系建设研究调研组、医疗机构心理健康诊疗救治体系研究调研组、校园心理卫生健康教育研究调研组、教育人才队伍保障机制调研组、调查问卷情况分析与对策研究调研组等若干调研组，形成了一份份高质量调研报告。

长春市政协常委高玉秋认为，本着从根本上培养青少年具有健康的心理品质的立场出发，中小学心理健康教育必须纳入教育体系中，作为培养方案中必选课目，而不是作为德育教育中的一项内容来对待，也不能简单体现为“活动”式教育内容。

长春市政协委员林冲建议，建构区域心理健康医教协同服务体系组织框架，建立市区两级医教协同工作制度，搭建市区两级心理危机绿色转介通道，统筹市区两级心理健康服务资源，建立市区两级学校心理危机干预网格化队伍。

长春市政协调研组提出，要树立全员育人、全程育人、全方位育人理念，把心理健康教育贯穿于教育教学以及人生成长的生命周期的全过程。努力营造增强学校、家庭、社会整体合力的浓厚氛围，学校、家庭、社会各界共同参与配合，构成“三位一体”的心理健康教育体系完整的闭环。加快形成学校、家庭、社会协同联动、健康发展的新格局，为“健康长春”建设和教育事业的发展作出更大的贡献。

参会的长春市副市长贾丽娜表示将充分吸收、采纳意见建议，转化到政府实际工作中。