【微提案】让残障学生读好书 周晔委员呼吁增加特殊教育学校教师编制

【编者按】今年全国两会召开期间，中国网政协频道（《议库》平台）开设“微提案”栏目，与全国政协委员面对面“聊”提案，拾取最亮观点，以小见大，报道委员们的真知灼见。

全国政协委员、北京东城区特殊教育学校校长、十九大报告手语翻译周晔（中国网记者 和海佳 摄）

记者：您从事特殊教育30余年，目前特殊教育师资方面有哪些亟待解决的问题？

周晔（全国政协委员、北京东城区特殊教育学校校长）：我国制定有《特殊教育学校建设标准》，对盲、聋、弱智学校的班额数有明确规定，但是一个班级配备多少老师，或是多少数量的学生配备多少教师和辅助人员，在教育部、人事编制部门没有明确。同时，国内各地区的特殊教育学校教师编制也不统一，有些地区师生比严重失衡，由于教师和辅助人员编制严重不足，直接影响残障学生学习、康复和生活质量，同时并存安全隐患。

记者：那么对此您有什么建议？

周晔（全国政协委员、北京东城区特殊教育学校校长）：我有两方面建议。首先教育部会同相关部门出台《特殊教育学校办学标准》，明确师生比，保证教师编制合理配备，规范各地区办学行为，提升特殊教育办学质量。另外，各省市要结合自身特点以落实教育部等七部门印发的《第二期特殊教育提升计划（2017-2020）》为契机，研制本地区的《特殊教育学校办学标准》。教育部做好对各省市地区的监管，保证特殊教育学校教师编制配备的合理化、科学化。（记者 和海佳）

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