天津市政协协商办理重点提案助推心理健康教育发展

近日，天津市政协副主席李绍洪带领委员深入天津市第四十一中学考察，并召开重点提案协商办理座谈会，就《关于加强中小学生心理健康教育课程普及的建议》开展协商。

“家庭教育和学校教育方式对孩子成长影响重大，应家校共育促进青少年心理健康。”作为心理咨询师的张颖委员在深入调研的基础上向天津市政协提交《关于加强中小学生心理健康教育课程普及的建议》，被列为重点提案，由李绍洪牵头市政协科教委促办。

几个月来，市政协科教委组织委员与教育主管部门、学校领导及老师、家长展开多层次座谈。提出问题，剖析原因，拿出对策，论证可行性，火热的协商沟通场面让市政协科教委专职副主任王之音难以忘怀。

在四十一中学，委员们详细了解学校心理健康教育工作、师资力量配备等方面情况，就中小学心理健康工作蓬勃发展与市教委有关负责人交流。

“心理健康课程要纳入教学计划，有教材、有标准、有课时安排。而课时有限，无限的空间在哪里？要结合各学科课程特点，鼓励教师将心理健康教育渗透到所有课程教学中、纳入每个教学目标中，让老师们都成为孩子的心灵导师。”多年从事教育工作的袁滨渤委员话音未落，得到了与会者的热烈掌声。

“对学生的教育要做到家校合一，促进学校与家庭、教师与家长的交流与沟通，助力学生全面健康成长。”庞苹委员坦言，当前老师任务重，很辛苦，全社会都应积极支持，教育主管部门要做好引导工作。

“我们收到提案后，积极推动落实，依据教育部文件精神，提出了实施意见。要求各区各学校在各自开设校本课程的基础上，结合学科课程、地方课程、学校课程以及社会实践活动进行心理健康教育。”市教委有关负责人表示，要进一步通过开展心理健康教育示范课、公开课、创优课建设，促进心理健康教育课程和教育教学水平的提升。

“进一步抓好心理健康教育规范建设和平台建设，将其纳入德育教育工作，加大宣传力度，加强教师队伍建设，在均衡发展增强普惠性上多下功夫，推动全市中小学心理健康教育工作扎实开展。”参与了数月的调研协商，担任多年教育工作领导的李绍洪认为，必须在制度安排上着手，将心理健康教育融入各学科教育中。

记者了解到，在市政协和广大委员的不懈努力下，市教委提出进一步理顺机制、强化管理，解决资金落实不及时、人员力量不足等问题；推动中小学心理健康教育读本编发工作，用最短时间覆盖到所有学段、年级学生。针对委员们关注的加强教师队伍建设问题，将充实专职教师队伍，修订中小学心理健康教师资格认证培训管理办法，建立准入、考核、评价、培训、轮训一系列管理机制，切实提高专、兼职心理健康教育教师的水平。